Baza wiedzy

Home » Aktualności » Baza wiedzy - Strona 3 of 4

Terapia logopedyczna afazji jest kluczowa w rehabilitacji osób, które doświadczyły zaburzeń mowy i języka na skutek uszkodzeń mózgu, najczęściej po udarze. Afazja wpływa na różne aspekty komunikacji, takie jak rozumienie mowy, produkcja słów, czytanie i pisanie. Terapia logopedyczna ma na celu przywrócenie lub poprawę tych umiejętności. Elementy terapii logopedycznej w afazji: 1. Ocena pacjenta Na początek logopeda przeprowadza kompleksową ocenę funkcji językowych, aby określić rodzaj i stopień afazji. Diagnoza pozwala na opracowanie indywidualnego planu terapeutycznego, dopasowanego do potrzeb pacjenta. 2. … Czytaj więcej

Afasystem to specjalistyczny program wspomagający rehabilitację osób z afazją, który jest używany w terapii m.in. po udarze mózgu. Afazja to zaburzenie mowy, które pojawia się po uszkodzeniu obszarów mózgu odpowiedzialnych za funkcje językowe, często w wyniku udaru. Rehabilitacja mowy po udarze z wykorzystaniem systemu Afasystem może obejmować następujące elementy: Indywidualne ćwiczenia językowe: System dostarcza interaktywnych ćwiczeń dostosowanych do konkretnego rodzaju afazji pacjenta. Ćwiczenia te mogą koncentrować się na poprawie rozumienia mowy, formułowaniu zdań, oraz płynności w mówieniu. Monitorowanie postępów: Afasystem … Czytaj więcej

  Afazja rozwojowa (znana również jako specyficzne zaburzenie rozwoju językowego) to zaburzenie rozwoju mowy i języka, które objawia się trudnościami w nauce mówienia, rozumienia, czytania i pisania u dzieci, mimo że nie występują inne przyczyny, takie jak upośledzenie słuchu czy inne zaburzenia rozwojowe. Dzieci z afazją rozwojową mogą mieć trudności z wyrażaniem myśli, zrozumieniem mowy innych, a także z tworzeniem spójnych zdań. Terapia i ćwiczenia dla dzieci z afazją rozwojową Ćwiczenia logopedyczne: Regularna praca z logopedą to kluczowy element terapii … Czytaj więcej

Afazja to zaburzenie językowe, które zazwyczaj jest wynikiem uszkodzenia mózgu, najczęściej w wyniku udaru, urazu głowy, nowotworu mózgu lub infekcji. Objawia się trudnościami w mówieniu, rozumieniu mowy, pisaniu lub czytaniu, w zależności od obszaru mózgu, który został uszkodzony. Leczenie afazji wymaga zintegrowanego, kompleksowego podejścia, a globalna terapia afazji oznacza wieloaspektowe podejście do rehabilitacji. W ramach takiej terapii stosuje się różne metody, które mają na celu poprawę funkcji językowych, motywację pacjenta oraz przystosowanie do życia z afazją. Główne elementy globalnej terapii … Czytaj więcej

Terapia zaburzeń pamięci z wykorzystaniem Afasystemu może być skutecznym wsparciem dla osób, które doświadczyły problemów z pamięcią, np. po udarze mózgu. Zaburzenia pamięci często współistnieją z afazją, ponieważ obie te funkcje są związane z pracą mózgu. Afasystem to narzędzie, które można zastosować w ramach rehabilitacji funkcji poznawczych, w tym pamięci. Jak Afasystem wspiera terapię zaburzeń pamięci? 1. Ćwiczenia wspomagające pamięć krótkotrwałą i długotrwałą  Afasystem oferuje szereg zadań, które pomagają trenować różne rodzaje pamięci. Ćwiczenia mogą obejmować zapamiętywanie ciągów słów, obrazów, … Czytaj więcej

Osoby pracujące w placówkach edukacyjnych czy gabinetach terapeutycznych wiedzą jak ważne jest zapewnienie sprzyjającego środowiska do nauki dla wszystkich uczniów, w tym również tych z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD). Kolumny świetlne mogą odgrywać kluczową rolę w tworzeniu takiego środowiska. W tym artykule przedstawiono zalety pracy z kolumną świetlną podczas pracy z osobami z ASD oraz sposób, w jaki można zintegrować elementy Luminea, aby poszerzyć możliwości oddziaływań terapeutycznych i edukacyjnych. Kolumna świetlna a relaksacja Kolumny świetlne dają możliwość tworzenia kojącej … Czytaj więcej

Oświetlenie wykorzystywane w Sali Doświadczania Świata jeszcze nigdy nie miało tak wszechstronnego zastosowania oraz nie było tak przyjazne dla użytkownika. Przedstawiamy grupę urządzeń świetlnych systemu Luminea, które zapewniają wiele możliwości wykorzystania w terapii, edukacji oraz podczas relaksacji. Elementami takimi jak: kolumna świetlna, światłowody, basen z piłeczkami, gwiezdne niebo, świetlny dywan oraz różnego rodzaju lampami można sterować na wiele sposobów. Dzięki temu użytkownik ma znacznie większe możliwości interakcji, a terapeuta szerszy zakres możliwości oddziaływań. Przejmij kontrolę! System Luminea pozwala użytkownikowi samodzielnie … Czytaj więcej

Czym jest ścieżka sterowania wzrokiem Inclusive EyeGaze? Ścieżka sterowania wzrokiem Inclusive EyeGaze to zestaw ćwiczeń uczących umiejętności obsługi komputera za pomocą wzroku. Zestaw zawiera szereg ćwiczeń, których celem jest rozwijanie umiejętności sterowania wzrokiem, począwszy od prostych aktywności związanych z patrzeniem i śledzeniem, poprzez działania przyczynowo-skutkowe i eksplorację, kończąc na komunikacji oraz nauce. Dzięki temu użytkownik zdobywa kolejne umiejętności od eksperymentowania do celowych działań zgodnych z zainteresowaniami. Ćwiczenia zaprojektowano z myślą o wsparciu terapii i edukacji uczniów o zróżnicowanym poziomie funkcjonowania … Czytaj więcej

Jako profesjonaliści pracujący z osobami z niepełnosprawnością rozumiemy, że Sale Doświadczania Świata mogą odgrywać istotną rolę w interwencji terapeutycznej, a także być doskonałym narzędziem pozwalającym na osiąganie celów w różnych obszarach rozwoju. Niewątpliwie im bardziej interaktywne są te pomieszczenia, tym większy zakres możliwości oferują użytkownikom w zakresie uczestnictwa, rozwoju, nauki i zabawy. Mimo, że Sale Doświadczania Świata są zazwyczaj dostępne dla wielu użytkowników nadal występują pewne bariery ograniczające możliwości pełnego korzystania z nich. Jedno z tych istotnych wyzwań dotyczy osób … Czytaj więcej

  W Fundacji Cromo Suma (Hiszpania) podchodzimy do terapii oraz stymulacji wielozmysłowej w sposób kompleksowy. Pracujemy ze zmysłami zewnętrznymi, takimi jak smak, słuch, dotyk, zapach i wzrok, a także ze zmysłami proprioceptywnymi, takimi jak zmysł przedsionkowy, dotyk i czucie głębokie. Interwencja terapeutyczna polega na stymulowaniu zmysłów poprzez motywujące i znaczące działania, kierowane przez terapeutę oraz zapewnianie dziecku możliwości aktywnego uczestnictwa w zajęciach. W pracy terapeutycznej zawsze mamy na uwadze określony cel! Przede wszystkim należy pamiętać, że każde dziecko, zarówno z … Czytaj więcej