Bariera niedostępnych tablic interaktywnych — jak rozwiązuje ją system SimplyWorks®?
Oto gotowe rozwiązanie problemu niedostępności monitorów i tablic interaktywnych dla uczniów z niepełnosprawnościami.
PROBLEM: Niedostępność tablic interaktywnych w szkołach
Sama tablica lub monitor interaktywny (Smartboard, Promethean, Clevertouch) nie jest dostępny dla uczniów z niepełnosprawnością ruchową, narządu ruchu czy ograniczeniami manualnymi. Wymaga podejścia, wyciągnięcia ręki i precyzyjnego dotyku na dużej wysokości. W efekcie uczniowie z niepełnosprawnościami są wykluczeni z aktywności na tablicy i stają się jedynie biernymi obserwatorami lekcji.
ROZWIĄZANIE HARPO: Zestaw dostępnościowy SimplyWorks®
Dostarczamy technologię, która usuwa barierę wysokości i dotyku. System SimplyWorks® przekształca dowolną tablicę w urządzenie w pełni dostępne, przenosząc sterowanie, klikanie i wprowadzanie tekstu bezpośrednio na biurko, stolik lub wózek ucznia — bezprzewodowo i bez barier.
Kompleksowe rozwiązanie problemu niedostępności w klasie
1. Wyposażenie w klasie (istniejące)
- Tablica lub monitor interaktywny: dowolnego producenta.
- Komputer klasowy: stacja sterująca tablicą.
- Odbiornik dostępnościowy: SimplyWorks® Odbiornik / Odbiornik 2 (USB).
2. Dostępne narzędzia wejściowe dla ucznia
- SimplyWorks-Trackball / SimplyWorks-Joystick: zamienniki myszy dla osób z ograniczeniami ruchowymi.
- SimplyWorks-Switch 75 / 125: bezprzewodowe przyciski o wysokiej czułości.
- Klawiatura Clevy 3: dostępna klawiatura z wielkimi klawiszami.
- Kinetic for SimplyWorks®: sterowanie poprzez prosty ruch i gesty.
Wdrożenie rozwiązania krok po kroku (Instrukcja dla szkół)
Podłączenie odbiornika SimplyWorks (Plug & Play)
Rozwiązujemy problem skomplikowanych instalacji w szkołach. Odbiornik 2 SimplyWorks® podłącza się do portu USB komputera. Nie wymaga on uprawnień administratora ani instalowania dodatkowych sterowników — działa natychmiast po wpięciu (Standard HID).
Bezprzewodowe sparowanie urządzeń z ławki ucznia
Jednym przyciskiem łączymy odbiornik z przyciskiem, joystickiem lub klawiaturą. Jeden odbiornik rozwiązuje problem dostępu dla nawet 6 uczniów jednocześnie.
Dostosowanie formy sterowania do możliwości ucznia
Rozwiązujemy problem braku czucia lub precyzji w dłoni:
- Przyciski (Switch): zastępują kliknięcie myszy, klawisz Enter lub Space.
- Trackball / Joystick: funkcja Drag-Lock rozwiązuje problem trudności z jednoczesnym trzymaniem i przesuwaniem obiektów.
- Klawiatura Clevy 3: rozwiązuje problem trafiania w małe klawisze.
Pełna dostępność oprogramowania edukacyjnego
Otwórz Smart Notebook, ActivInspire, mTalent lub dowolną stronę WWW. Dzięki SimplyWorks® uczeń ma pełny, samodzielny dostęp do wszystkich funkcji oprogramowania bez konieczności fizycznego podchodzenia do tablicy.
Rozwiązywanie konkretnych barier funkcjonalnych (SEN)
| Bariera / Problem ucznia | Dedykowane rozwiązanie | Efekt włączający na lekcji |
|---|---|---|
| Brak dostępu do tablicy (np. w wypadku uczniów na wózku) | Przycisk SimplyWorks-Switch 75 / 125 na blacie wózka lub stole | Uczeń samodzielnie wybiera odpowiedzi, przełącza slajdy i wykonuje zadania na tablicy bez wstawania z miejsca. |
| Trudności z małą motoryką i precyzją dłoni | SimplyWorks-Joystick lub SimplyWorks-Trackball z funkcją Drag-Lock | Eliminacja barier manualnych — precyzyjne sterowanie kursorem i łagodne przeciąganie elementów bez wysiłku. |
| Potrzeba stymulacji ruchowej i kinestetycznej (ADHD / autyzm) | Kinetic for SimplyWorks® | Zamiana ruchu fizycznego (toczenie, obracanie) na akcje na tablicy — nauka matematyki i języka poprzez aktywność fizyczną. |
| Wykluczenie z pracy zespołowej | Zestaw wielourządzeniowy (do 6 urządzeń SimplyWorks®) | Rozwiązanie problemu izolacji — uczeń z niepełnosprawnością współpracuje z grupą, sterując wybranym elementem zadania. |
| Uczeń niewerbalny | Integracja SimplyWorks® z komunikatorami AAC (Smooth Talker) | Uczeń zgłasza się i udziela odpowiedzi na głos na forum klasy za pomocą nagranych komunikatów. |
Wskazówki dla szkół: Jak maksymalizować dostępność?
Dobre praktyki zwiększania dostępności:
- Optymalny montaż i ergonomia: Zamontuj przyciski na stabilnych ramionach przy wózku lub stoliku, aby uczeń nie musiał napinać mięśni.
- Używanie blokady przeciągania (Drag-Lock): Rozwiązuje problem męczliwości dłoni podczas zadań polegających na przesuwaniu elementów na tablicy.
- Równouprawnione role w klasie: Nie twórz „osobnych” zadań — daj uczniowi narzędzie SimplyWorks®, aby wykonywał dokładnie to samo zadanie co reszta klasy.
Porównanie: Szkoła przed i po wdrożeniu rozwiązań dostępności
✕ PROBLEM: Tablica niedostępna
|
✔︎ ROZWIĄZANIE HARPO: Tablica w pełni dostępna
|
SimplyWorks odbiornik 2
Specjalistyczny odbiornik bezprzewodowy (interfejs), umożliwiający połączenie komputera z 6 różnego rodzaju przyciskami Simply Works Switch 75/125.
SimplyWorks Trackball
Mysz bezprzewodowa, specjalistyczna, typu trackball. Posiada kulę do sterowania kursorem oraz trzy przyciski oznaczone kolorami spełniające funkcje myszy. Przyciski są tak osadzone, aby uniemożliwić ich przypadkowe naciskanie. Dodatkowo urządzenia ma możliwość podłączenia zewnętrznych przełączników.
Klawiatura Clevy 3
Klawiatura specjalistyczna przeznaczona dla dzieci w wieku przedszkolnym, wczesnoszkolnym, a zwłaszcza osób niepełnosprawnych. Przyjazna kolorystyka zwiększa motywacje i zainteresowanie użytkownika. Doskonale wykorzystywana w nauce pisania i obsługi komputera.
